Aller au contenu
Sondel

Apprentissage · pas de liste d'attente

Gestion de la PME - en apprentissageChambre des métiers (CMA) site de Dijon — Dijon (021)

Ici, aucun rang ne t'attend

En apprentissage il n'y a ni ordre d'appel, ni rang du dernier appelé, ni taux d'accès. La formation examine ton dossier, puis c'est à toi de trouver l'employeur qui signera le contrat. Ce que ça change

Campagne 2025

Places
30
Vœux reçus
205
Propositions
3
En recherche de contrat
200
Ce que sont devenus les 205 vœux
  • Proposition d'admission31,5 %
  • Resté en recherche de contrat20097,6 %
  • Refusé après examen du dossier21,0 %

1,5 % de propositions ici, contre 2,5 % pour l'ensemble des BTS en apprentissage. Un écart de volume, pas de mérite : il dépend d'abord du nombre d'employeurs du bassin.

Cette formation examine elle-même les candidatures avant l'étape employeur.

Les quatre campagnes publiées

Vœux et réponses par campagne
CampagnePlacesVœuxPropositionsRecherche de contratRefus après examen
20243020041960
20253020532002

Qui candidate ici

Sur les 205 vœux de la campagne 2025, la majorité vient d'un autres profils (32 %). Cette répartition décrit qui a postulé, pas qui a été retenu.

autres profils
32 %
65 vœux · 1 propositions
bac technologique
29 %
60 vœux · 1 propositions
bac professionnel
25 %
51 vœux · 1 propositions
bac général
14 %
29 vœux

Le bassin — Côte-d'Or

Côte-d'Or compte 112 BTS en apprentissage sur la plateforme, pour 2 454 places et 12 333 vœux reçus. Sur l'ensemble de ces formations, 3,2 % des vœux ont abouti à une proposition, et 74,3 % sont restés en recherche de contrat.

Ici, la part est de 1,5 %, soit 1,7 point de moins. Un écart de volume et de tissu d'employeurs, pas de mérite : le nombre de contrats signés dans un bassin ne dépend pas de la formation seule.

Les autres BTS en apprentissage du département

Classées par nombre de places ouvertes — en apprentissage il n'y a ni rang du dernier appelé ni taux d'accès, donc rien d'autre à comparer.

Fiche officielle sur la plateforme Parcoursup®Comprendre l'apprentissage sur la plateforme