Classe préparatoire aux études supérieures - Economie-Gestion
Lycée Sarda Garriga · Saint-André
Sur ton dossier, c'est « votre position dans le classement » : elle est fixe, établie par la formation après examen de ton dossier. À ne pas confondre avec « votre position dans la liste d'attente », actualisée tous les matins. Rien d'autre n'est demandé — pas de moyenne, pas de compte.
Où le trouver sur mon dossier
- Votre position dans la liste d'attenteActualisée tous les matins
- Votre position dans le classementFixe, établie après examen de ton dossierC'est celle-ci.
- Position du dernier candidat ayant reçu une propositionCette année, à l'instant où tu regardes
- La même, l'année dernièreUn seul millésime — ce site en donne six
Ce que les chiffres disent ensemble
- 47 / 19 %selon le bac
- 47 % en bac technologique, 19 % en bac général. Le taux global ne dit pas ça.
- 7candidats par place
- 169 vœux pour 24 places en 2025
- ×3,6la capacité
- Elle est descendue au rang 86 pour 24 places : la plupart des appelés vont ailleurs.
- 100 %de la même académie
- 22 admis sur 22 venaient de l'académie de la formation.
Ces quatre rapports sont des divisions entre chiffres publiés, pas des estimations. Ils décrivent la campagne 2025, pas la suivante.
Le taux d'accès selon ta série de bac
général 19 % · techno 47 % · pro 34 %
Bac général
19 %
22 candidats · 12 propositions
Bac technologique
47 %
61 candidats · 33 propositions
Bac professionnel
34 %
35 candidats · 22 propositions
Campagne 2025. Le taux d'accès est la part des candidats de cette série qui étaient en position de recevoir une proposition en phase principale — pas la part de ceux qui ont accepté.
Qui a été admis
22 admis en 2025
Mention au baccalauréat
Sur 22 admis néo-bacheliers.
- Très bien + félicitations0 %(0)
- Très bien0 %(0)
- Bien14 %(3)
- Assez bien14 %(3)
- Sans mention73 %(16)
- Mention inconnue0 %(0)
Série de baccalauréat
Sur 22 admis néo-bacheliers.
- Bac général5 %(1)
- Bac technologique36 %(8)
- Bac professionnel59 %(13)
Autres caractéristiques des admis
- Boursiers
77 %
des admis néo-bacheliers
- Filles
77 %
de l'ensemble des admis
- Même académie
100 %
admis de l'académie de la formation
- Néo-bacheliers
100 %
de l'ensemble des admis
Campagne 2025. Ces chiffres décrivent qui a été admis, pas les critères de sélection. Une formation où 51 % des admis ont une mention Très Bien n'exige pas une mention Très Bien — elle attire des candidats qui en ont une.
À quelle vitesse elle appelle
21 % des admis servis dès le 2 juin
L'écoulement est régulier : la liste continue de descendre pendant tout le mois de juin.
2 juin
21 %
des admis déjà servis à l'ouverture
mi-juin
78 %
des admis déjà servis avant le bac
11 juillet
84 %
des admis déjà servis fin de phase principale
Moyenne sur 4 campagnes. Ces trois dates sont les seules publiées : entre elles, personne ne sait où en était la liste.
Que deviennent les diplômés
non publié pour cette filière
L'insertion des diplômés n'est pas publiée pour cette filière. L'enquête du ministère ne couvre que les diplômes universitaires — licence, BUT, licence professionnelle, master. Les Autre formation n'en font pas partie, et nous préférons le dire plutôt que d'afficher une estimation. Pourquoi
Les six campagnes en détail
de 2022 à 2025
| Campagne | Rang | Classés | Places | Admis | Taux d'accès |
|---|---|---|---|---|---|
| 2022 | 57 | 60 | 24 | 18 | 74 % |
| 2023 | 77 | 77 | 24 | 17 | 69 % |
| 2024 | 88 | 89 | 24 | 17 | 99 % |
| 2025 | 86 | 86 | 24 | 22 | 55 % |
Un tiret veut dire que le ministère n'a pas publié la valeur cette année-là. Ce n'est pas un zéro. Le taux d'accès n'existe qu'à partir de 2022.
En phase complémentaire
1 admis hors phase principale
- Vœux
- 12
- Classés
- 1
- Admis
- 1
L'offre
Formations préparatoires à l'enseignement supérieur
- Type de formation
- Formations préparatoires à l'enseignement supérieur
- Établissement
- Publics
- Intitulé complet
- Classe préparatoire aux études supérieures - Economie-Gestion
- Proposée en 2026
- Oui
- Enseignement en présentiel
Fiche officielle sur la plateforme Parcoursup®Site de l'établissement
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