Apprentissage · pas de liste d'attente

Electrotechnique - en apprentissageCFAI Loire-Drôme-Ardèche - Site de Saint-Etienne — Saint-Etienne (042)

Ici, aucun rang ne t'attend

En apprentissage il n'y a ni ordre d'appel, ni rang du dernier appelé, ni taux d'accès. La formation examine ton dossier, puis c'est à toi de trouver l'employeur qui signera le contrat. Ce que ça change

Campagne 2025

Places: 22
Vœux reçus: 99
Propositions: 18
En recherche de contrat: 6

Ce que sont devenus les 99 vœux

Proposition d'admission1818,2 %
Resté en recherche de contrat66,1 %
Refusé après examen du dossier7575,8 %

18,2 % de propositions ici, contre 2,5 % pour l'ensemble des BTS en apprentissage. Un écart de volume, pas de mérite : il dépend d'abord du nombre d'employeurs du bassin.

Cette formation examine elle-même les candidatures avant l'étape employeur.

Les quatre campagnes publiées

Vœux et réponses par campagne
Campagne	Places	Vœux	Propositions	Recherche de contrat	Refus après examen
2022	40	1	0	0	1
2023	20	0	0	0	0
2024	22	92	10	25	57
2025	22	99	18	6	75

Qui candidate ici

Sur les 99 vœux de la campagne 2025, la majorité vient d'un bac professionnel (58 %). Cette répartition décrit qui a postulé, pas qui a été retenu.

bac professionnel: 58 %; 57 vœux · 14 propositions
bac technologique: 22 %; 22 vœux · 1 propositions
autres profils: 12 %; 12 vœux · 1 propositions
bac général: 8 %; 8 vœux · 2 propositions

Le bassin — Loire

Loire compte 165 BTS en apprentissage sur la plateforme, pour 2 920 places et 18 289 vœux reçus. Sur l'ensemble de ces formations, 3,8 % des vœux ont abouti à une proposition, et 69,9 % sont restés en recherche de contrat.

Ici, la part est de 18,2 %, soit 14,4 points de plus. Un écart de volume et de tissu d'employeurs, pas de mérite : le nombre de contrats signés dans un bassin ne dépend pas de la formation seule.

Les autres BTS en apprentissage du département

Classées par nombre de places ouvertes — en apprentissage il n'y a ni rang du dernier appelé ni taux d'accès, donc rien d'autre à comparer.

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